故事拆页
把短篇故事拆成六个阶段，不是为了套公式，而是为了看清信息、人物选择与观众理解如何逐步改变。
编辑阅读先给一个可理解的观看位置
开头最重要的任务不是解释世界，而是让观众知道应该跟着谁、此刻什么事情值得注意。一个清楚的行动目标，比大段背景说明更容易建立进入感。
确认人物与局面
建立阶段让前面的线索变成关系。谁在等待谁、谁不愿回答、什么规则限制行动，都在这里形成最基础的叙事压力。
让行动带来新的信息
推动不是不断发生事情，而是每一次行动都改变局面。人物做了选择之后，环境、关系或目标应该产生可感知的变化。
理解发生改变
偏转可以是发现、误解被修正，也可以是人物终于承认某件事。它之所以有效，是因为前面的信息允许新的理解成立，而不是凭空改变答案。
让前面的细节获得作用
回收不一定是解释所有伏笔，而是让曾经出现的动作、物件、话语或空间位置在后段产生意义。读 场面笔记 可以进一步看这些变化如何落到具体场景。
在结束后留下一个继续思考的位置
短篇结尾经常需要快速收束，但快速不等于说尽。保留一个动作、一段静默或一个空间状态，能够让人物选择继续在观众心里工作。想从人物角度重读，可转到 人物切片。
六个阶段并不是固定时长
有些故事会用很长时间建立局面，只在最后几分钟偏转；有些故事则很早改变理解，再把大部分篇幅留给人物承担后果。阶段的意义在于辨认功能，而不是要求每一段平均占据同样篇幅。
重看时可以在纸上写下六个词，只标记你认为发生转换的位置。若两个阶段之间没有明显变化，也许说明故事故意保持平稳；若一个阶段承载了太多信息，也能帮助你理解为什么某段观看起来拥挤。这样的拆页方法同样适合创作前的结构检查。
拆页时还要看“谁先知道”
叙事节奏不仅由事件顺序决定，也由信息分配决定。人物知道而观众不知道，会产生等待揭示的张力；观众知道而人物不知道，则会让普通动作带上担忧。短篇尤其适合利用这种信息差，因为几秒钟的提前或延后就足以改变观看感受。
另一个容易忽略的问题是阶段之间是否有清楚的因果。推动之后为什么会偏转，偏转为什么迫使人物回收前面的选择，都需要前后相连。若每次变化都来自新的偶然消息，结构会显得热闹却缺少积累。拆页的目的，就是把这些连接重新看见。